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• 1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案
• 2、幼兒園數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖怎么寫(xiě)
• 3、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【5篇】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)抽獎(jiǎng)游戲，嘗試分析和記錄圖形的各項(xiàng)特征。 在反復(fù)練習(xí)中，提高邏輯分析判斷能力。 能積極參與活動(dòng)，感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：抽獎(jiǎng)箱，抽獎(jiǎng)券。 學(xué)具：幼兒獎(jiǎng)卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。 知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) ：抽獎(jiǎng)。

2、幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)1 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感受圖形的對(duì)稱(chēng)性。 理解對(duì)稱(chēng)的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱(chēng)。 體驗(yàn)對(duì)折的樂(lè)趣。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的方法比較物體的重量。 在探索過(guò)程中，能正確判斷并用語(yǔ)言表達(dá)物體的輕重。 體驗(yàn)***用多種方式比較物體輕重的樂(lè)趣與成功感。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖怎么寫(xiě)

幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要部分，以往幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)機(jī)械記憶的情況，有些雖然開(kāi)始關(guān)注孩子的操作但是多以“就事論事”地?cái)[弄桌面材料為主，比較單乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

一．課程設(shè)計(jì)意圖：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的價(jià)值更凸顯在幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，能夠利用或直接在生活中借助可操作性材料提高數(shù)學(xué)能力的運(yùn)用和提升，進(jìn)而促成幼兒思維的發(fā)展。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒對(duì)單個(gè)基本的圖形已有了一定的認(rèn)識(shí)，但是如何幫助幼兒利用這些圖形組合成一些神奇的圖案，讓幼兒能在游戲中感受到數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。這是值得我們幼兒教師深入研究的問(wèn)題。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖 3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

幼兒園數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案【篇1】 【設(shè)計(jì)意圖】 本教學(xué)從繪本故事入手，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境，讓幼兒在游戲中開(kāi)展分類(lèi)教學(xué)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與教學(xué)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3 設(shè)計(jì)意圖 3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)【5篇】

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的立體圖形。 正確點(diǎn)數(shù)完整作品中的各個(gè)積木的數(shù)量。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《我的數(shù)學(xué)》第14~15頁(yè)。 多個(gè)積木。 膠棒。 活動(dòng)過(guò)程： 教師出示積木，讓幼兒識(shí)別各個(gè)形狀。 這是什么形狀的積木。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1 準(zhǔn)備材料： 有殼的花生、糖果、紅棗若干粒（分別放在三個(gè)盤(pán)子里）。 形式排列卡三張：紙制卡片，繪有按一定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。 牙簽若干 直接目的：嘗試用三種不同種類(lèi)的食物按一定數(shù)量進(jìn)行有規(guī)律地排列。

認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，并能從不同方向辨別5以?xún)?nèi)物體的排列次序。 體驗(yàn)參加序數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 在生活中學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 5間小房子的圖片；小貓、小狗、小兔、小猴、小熊的圖片各一張；標(biāo)有數(shù)字1—5的門(mén)牌卡和 賀卡 各2套；路標(biāo)（箭頭）一個(gè)；磁力板一塊，磁力扣若干。

中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案5篇1 目標(biāo)： 教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)的多少。 要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題，并在集體面前大聲地 準(zhǔn)備： 教具貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔***小圓片7個(gè)（圖一），貼絨數(shù)字5 6 7，實(shí)物卡（圖二~八）。

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