接下來為大家講解色彩活動設計主題教案中班，以及中班關于色彩的社會教案涉及的相關信息，愿對你有所幫助。
簡略信息一覽：
中班教案:春天的色彩
活動過程： 討論春天的主題。春天到了，春雨輕輕落下，沙沙作響。你知道春雨是什么顏色的嗎？我們來聽聽小鳥們怎么說吧。 欣賞故事《春雨的色彩》?？磮D，聽老師講述故事。
幼兒園中班語言教案《春天的色彩》1 活動目標 欣賞文學作品，感受春天的美麗。 畫畫、縮編、講講，大膽表現對春天色彩的感受。 學習創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣。 活動準備 《春天的色彩》課件 不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。 活動過程 創(chuàng)設情境。理解作品內容。
春天的顏色教案（1）活動目的：理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。知道春天是五顏六色的，萌發(fā)熱愛春天的情感?；顒訙蕚洌杭糍N繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖，為幼兒理解詩歌提供直觀材料。磁帶，錄音機。
幼兒園中班語言春天教案1 活動目標 欣賞文學作品，感受春天的美麗。 畫畫、縮編、講講，大膽表現對春天色彩的感受。 學習創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣。 活動準備 《春天的色彩》課件 不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。 活動過程 創(chuàng)設情境。理解作品內容。
結束活動。鼓勵幼兒繼續(xù)探索春天的色彩，增強對自然美的感知和表達能力。教學反思：活動過程中，孩子們積極參與，通過多種感官體驗和表達，充分調動了學習的積極性。個別孩子在知識方面可能有所欠缺，但在活動中能夠充分參與，表現出極大的興趣。
幼兒園中班美術教案:《五彩鳥》
1、重點引導幼兒從色彩上裝飾鳥。 請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。 （1）老師提問：“你心目中的五彩鳥是什么樣的呢？想一想，說一說！”幼兒個別說。（從圖案、小鳥形態(tài)、色彩方面引導。） （2）“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧！”交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導。
2、小結：小朋友的手掌鳥真的很美，鳥身上的花紋都非常漂亮，誰的手掌鳥最美呢？ 活動反思 美術活動《五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點，在活動中，我發(fā)現絕大部分幼兒對于此活動都表現出了極大的興趣。“藝術教育的主要目標是促進人的審美發(fā)展。
3、中班美術教案 篇1 活動目標： 在說說、畫畫中了解人物的基本特征并初步積累表現人物動態(tài)的經驗。 能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。 活動準備： 紙、記號筆 活動過程： 談話導入——引發(fā)繪畫興趣找個空地方面對老師，站好。
4、幼兒園美術教案 篇1 活動目標： 了解冷暖色系的特點，體驗冷暖色帶給人的不同感受。 嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。 提高運用色彩的能力，體驗色彩創(chuàng)作的樂趣 活動重點 ：認識冷暖色， 感知色彩的冷暖，體驗冷暖色帶給人的不同感受。 活動難點： 嘗試以暖色為主想象創(chuàng)作一幅畫。
5、師：你準備怎么裝飾你自己的五彩鳥，讓它看起來更漂亮呢？ 討論涂色時的注意點（盡量使用多種顏色，涂色時注意不涂到輪廓線以外） 鼓勵幼兒大膽想象添畫場景 幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導 中班美術教案 篇4 活動目標： 輔導材料和你表現動物或人物。 初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。
6、幼兒園美術教案 篇1 活動思路 本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙、臘光紙、海綿紙讓幼兒通過簡單的加工，拼貼成美麗的畫面。可以有利的促進幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。由于幼兒能力不同，我將幼兒按能力分為兩組，分別使用不同的操作材料。
幼兒園中班語言教案《春天的色彩》
1、幼兒園中班語言教案《春天的色彩》1 活動目標 欣賞文學作品，感受春天的美麗。 畫畫、縮編、講講，大膽表現對春天色彩的感受。 學習創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣。 活動準備 《春天的色彩》課件 不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。 活動過程 創(chuàng)設情境。理解作品內容。
2、當越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現時，我們開始了春天的主題活動，我將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運用多種方式表現春天的美上。設計并開展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天進行曲～春天的色彩”等活動。
3、春天的顏色教案（1）活動目的：理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。知道春天是五顏六色的，萌發(fā)熱愛春天的情感?；顒訙蕚洌杭糍N繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖，為幼兒理解詩歌提供直觀材料。磁帶，錄音機。
4、教師：剛才小朋友說了那么多春天的色彩，那么，你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢？ 請你去把它畫出來。 播放《春》的音樂，幼兒繪畫。 教師提示語：請你一邊畫一邊想，準備請誰來告訴小熊春天的顏色呢？ 學習創(chuàng)編.體驗成功快樂。 幼兒交流創(chuàng)編。 教師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。
5、大膽繪畫，表現春天的美麗。幼兒選擇繪畫主題，創(chuàng)作春天的色彩。 學習創(chuàng)編，體驗成功快樂。幼兒交流創(chuàng)編內容，大膽表達自己的想法，并將續(xù)編的內容融入故事中。 結束活動。鼓勵幼兒繼續(xù)探索春天的色彩，增強對自然美的感知和表達能力。
6、幼兒園春天的教案 篇1 小班語言教案春天的顏色 活動由來：嚴寒的冬天逝去，溫暖的春天悄悄的來，大地萬物復蘇，重新披上了綠裝、紅裝、黃裝……就像美麗的小姑娘。顏色是春天最直觀、最明顯的變化，因此，我通過幼兒最能直接感受的春天的顏色作為切入點，特意設計了“春天的顏色”的語言活動。
顏色的秘密幼兒園中班主題教案
多彩的顏色：通過多彩的顏色主題，激發(fā)幼兒對色彩的興趣。包括觀察七彩的風，認識不同顏色的動物，如兔香蕉、兔青草、兔蘿卜等。孩子們能親手制作鮮花送媽媽，體驗顏色大風吹帶來的樂趣。會變的顏色：學習探索顏色的變化。比如，感受綠色世界的奇妙，通過親親綠色活動，激發(fā)幼兒對綠色植物的熱愛。
幼兒園中班主題教案《顏色的秘密》1 主題總目標：獲取光與色的有關經驗，了解光和色與人們生活的關系。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
中班主題顏色的秘密教案1 主題總目標：獲取光與色的有關經驗，了解光和色與人們生活的關系。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教案1：會變的顏色 設計意圖 此教案旨在激發(fā)幼兒對顏色變化的好奇心和探索欲，通過實際操作讓幼兒發(fā)現顏色混合會產生新的顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力?；顒幽繕?引導幼兒通過實驗觀察顏色混合的效果。 鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色搭配。 培養(yǎng)幼兒的審美感和藝術創(chuàng)造力。
中班體育五彩圈教案
1、中班體育五彩圈教案 篇1 活動設計背景 在戶外活動中，我發(fā)現孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經常樂此不疲的反復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設計了此次綜合活動——圈的游戲。 活動目標 幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。 感受和表現鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。
2、拉力器：把兩個五彩圈擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。 踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
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