接下來(lái)為大家講解探究型教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2.0，以及探究式教學(xué)活動(dòng)方案涉及的相關(guān)信息，愿對(duì)你有所幫助。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、2020年學(xué)校信息化2.0校本教研之優(yōu)質(zhì)課比賽
• 2、教師2.0信息技術(shù)研修計(jì)劃5篇
• 3、真正實(shí)施教學(xué)2.0版本時(shí)問(wèn)題出在哪里

2020年學(xué)校信息化2.0校本教研之優(yōu)質(zhì)課比賽

1、我校的信息化0教研活動(dòng)之優(yōu)質(zhì)課比賽，于11月226日舉行比賽，涵蓋了語(yǔ)，數(shù)，英，物，化，生物，地理，政治，歷史，體育，音樂(lè)11個(gè)科目，20名優(yōu)秀教師參賽。前期工作在教務(wù)劉斌、信息組李銘、陳世高，各個(gè)評(píng)委的積極配合和幫助下完成了組內(nèi)推選，選手選課，教務(wù)排課，評(píng)委調(diào)課，課表安排，線上打分系統(tǒng)制作，網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等一些列工作。

2、為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升，促進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，2022年3月24日下午，陳xx主任與信息技術(shù)0指導(dǎo)老師以及全體英語(yǔ)老師，在湛江市第十四小學(xué)會(huì)議室開展研修培訓(xùn)，切實(shí)提升教師們的信息化能力。

3、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師；參賽學(xué)科為政、語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。 參賽規(guī)則： 1）比賽中，做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一時(shí)間（集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽）；統(tǒng)一課題（各學(xué)科均以高一年級(jí)的課程即時(shí)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)，進(jìn)行比賽。

教師2.0信息技術(shù)研修***5篇

教師0信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)***5篇1 為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。 指導(dǎo)思想 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的 教育 觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

教師信息化0研修***2 有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。 指導(dǎo)思想： 通過(guò)學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的個(gè)人研修*** 篇1 我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。 指導(dǎo)思想 通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

真正實(shí)施教學(xué)2.0版本時(shí)問(wèn)題出在哪里

1、我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，必須根據(jù)這些原則進(jìn)行指導(dǎo)或者把這些原則作為我們選擇教學(xué)形式的決策依據(jù)。多媒體資源的開發(fā)和利用不夠科學(xué)、合理 我們都知道，多媒體教學(xué)資源是新課程教學(xué)的需要。但是在多媒體課件的開發(fā)和使用中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：一是對(duì)多媒體課件的期望太高、太重，而過(guò)份依賴課件。

2、成果推廣意識(shí)弱，總結(jié)提升不夠 部分學(xué)校的校本研修實(shí)施效果好、有特色，已經(jīng)形成了本校的研修風(fēng)格，也取得了一定的研究成果，但是缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)的梳理與反思，沒(méi)有做好總結(jié)評(píng)估，研修成果也無(wú)法上升到理論層次，得不到進(jìn)一步推廣。

3、本學(xué)期工作已結(jié)束，在本學(xué)期里，學(xué)校信息化工作在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實(shí)際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅(jiān)持從以課帶訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。

4、點(diǎn)擊“同步”修改后的課件就可以直接存在云盤里。這些極大地提高了課堂效率，也讓學(xué)生很容易跟上老師講課的步子。對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題，可以***用聚焦+放大的方法強(qiáng)調(diào)，突出效果，直接在白板上圈點(diǎn)批注，非常直觀。而且音頻可以直接點(diǎn)擊課本，就可以出現(xiàn)聲音，不需要在課件中建立超級(jí)鏈接。

5、贛教云教學(xué)通0下載課本的時(shí)候說(shuō)服務(wù)器異常稍后重試，是系統(tǒng)問(wèn)題，可稍后再試。贛教云教學(xué)通教師版官方版是一款專為老師打造的在線教學(xué)管理軟件。贛教云教學(xué)通教師版最新版匯集了豐富的教學(xué)資源，老師們可以輕松的進(jìn)行備課，適用于多種教學(xué)場(chǎng)景，提升了教學(xué)效率。

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