文章闡述了關于為寫好漢字設計活動，以及寫好漢字的倡議的信息，歡迎批評指正。

簡略信息一覽：

幼兒園大班語言教案《有趣的漢字》

教師介紹漢字的由來：你們知道漢字是哪個國家發(fā)明的嗎？（聰明的中國人）所以我們中國人上小學的時候就開始學習認識漢字、寫漢字。認識象形字。

幼兒園大班語言教案《有趣的漢字》篇1 活動目的：對漢字有興趣，能主動學習常見的漢字，增強對文字符號的敏感性。學習在田字格上擺圖形，知道它們在田字格中的正確位置。養(yǎng)成細致觀察的習慣。活動準備：漢字卡片、象形文字的圖片等。

（圖片來源網絡，侵刪）

有趣的漢字幼兒園大班語言教案1 活動目標初步了解漢字的演變過程. 感知漢字構成的一般規(guī)律，知道以“木”為偏旁的字均與“木” 有關。體驗漢字中的趣味性，萌發(fā)閱讀漢字的興趣。重點、難點重點：初步了解漢字的演變過程. 難點：知道以“木”為偏旁的字均與“木”有關。

寫字教案篇1 教學目標：激發(fā)學生愿意寫字的興趣。熟讀句子，用聽讀識字的方法認讀7個生字；初步知道什么是筆畫、筆順。學法和習慣：學習用指讀的方法聽讀識字。教學重點：讀詞語，認讀7個生字。教學難點：初步了解關于筆畫的知識。

寫字教案篇1 教學目標：看懂圖意，說一二句話。初讀課文，學習生字詞、新偏旁。知道媽、好是左右結構的字。朗讀、理解課文2句。會正確書寫爸、媽、好，掌握爸爸，媽媽。重點：學會五個生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。

（圖片來源網絡，侵刪）

寫字教案篇1 認讀田字格，為以后正確地書寫生字作好準備。初步知道什么是筆畫，什么是筆順。掌握正確的寫字姿勢，養(yǎng)成正確的寫字習慣。培養(yǎng)寫字興趣，激發(fā)寫字欲望。（一）檢查復習抽讀生字卡片。指名讀《寫字很有用》教師適當進行表揚。

書法特色活動方案篇1 書法是一種藝術，是中華民族的國粹，關系到人與人的友好溝通。為促進我系學生的全面發(fā)展，豐富大家的課余文化生活，增強同學們的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)對書法藝術的學習興趣，活躍校園文化氛圍，特舉辦硬筆書法比賽。

書法興趣小組活動方案篇一活動目的：通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養(yǎng)特長，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。

書法比賽的活動方案篇1 指導思想：為傳承和發(fā)揚中國書法藝術，驗收學校國學經典誦讀和寫字教學成果，激發(fā)學生練習書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、美觀，特舉行此次書法比賽，慶“六一”學生書法比賽活動方案。

1、本教學活動***兩年為一輪次，新生入學后都應按本活動***開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級繼續(xù)寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。

2、制定詳細的活動方案和活動***，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發(fā)展，調動學生的興趣和積極性，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

3、活動目標策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動***。通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學生對漢字的興趣。認識10個生字。課時安排 “有趣的漢字”整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下：第一課時：制定和交流小組活動***。第三課時：分組活動。

4、有趣的漢字對話 “比”對“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！“巾”對“幣”說：兒啊。你戴上博士帽，也就身價百倍了?！俺摺睂Α氨M”說：姐姐，結果出來了。你懷的是雙胞胎?！俺肌睂Α熬蕖闭f：和你一樣的面積。我卻有三室兩廳。

5、活動實踐上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

6、這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。下面一個是猜歇后語，組長安美晨，上來的人有十幾個，陣容最強大，讓我們羨慕不已。王雅青說了一個“鄭家的姑娘給何家，”讓我們說下面的，同學們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家－－－正合適（鄭何氏）。

關于為寫好漢字設計活動，以及寫好漢字的倡議的相關信息分享結束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。